FICHA INDIVIDUAL DE DETECCIÓN DE INFANTES PRESUMIBLEMENTE CON DISFASIA.

FICHA INDIVIDUAL DE DETECCIÓN DE INFANTES PRESUMIBLEMENTE CON DISFASIA.

NOMBRE: _______________________________________ FECHA DE VALORACIÓN: ____________ FECHA DE NACIMIENTO: _______________  EDAD: __________ ESCOLARIDAD: ________________ 

Señalar en la casilla correspondiente. [si/no] [¿duda]

SINTOMATOLOGIA ESENCIAL:

[    ] [ ¿ ] Existe lesión cerebral detectada o muy presumible (con un período de coma).
[    ] [ ¿ ] Antes de la lesión cerebral el niño manifestaba un lenguaje normal con respecto a su edad.
[    ] [ ¿ ] En los primeros momentos permaneció mudo o apenas dijo alguna palabra.
[    ] [ ¿ ] Aparece una clara reducción de su habla espontanea.
[    ] [ ¿ ] Aparecen claras dificultades articulatorias.
[    ] [ ¿ ] Aparece una reducción de su vocabulario.
[    ] [ ¿ ] Aparecen dificultades en la repetición de palabras, frases, oraciones.
[    ] [ ¿ ] Aparecen incorrecciones y/o simplificaciones sintácticas.
[    ] [ ¿ ] Aparecen problemas en la comprensión del lenguaje.
[    ] [ ¿ ] Aparecen problemas en la lectura, escritura y calculo.

SINTOMATOLOGIA ASOCIADA:

[    ] [ ¿ ] Existen afectaciones a nivel motórico (Hemiplejias, parexia, incoordinaciones motoras, distonias...).
[    ] [ ¿ ] Manifiesta dificultades o imposibilidad de ciertos movimientos orofonatorios (apraxia orofonatoria).
[    ] [ ¿ ] Aparecen dificultades de aprendizaje y/o retraso escolar.
[    ] [ ¿ ] Perturbaciones de las funciones perceptivo-motrices o en realización de praxias constructivas.
[    ] [ ¿ ] Manifiesta descenso de la eficacia en actividades no verbales (Dificultades de fatiga, concentración).
[    ] [ ¿ ] Manifiesta un descenso de la eficacia intelectual (atención, memoria, etc.) a partir de la lesión.
[    ] [ ¿ ] Manifiesta problemas emocionales (euforia, irritabilidad, ansiedad, desadaptación, etc.).

FACTORES PREDISPONENTES AMBIENTALES Y PSICOLÓGICOS:

[    ] [ ¿ ] Se detectó seguidamente a producirse la lesión.
[    ] [ ¿ ] Se detecto después de 12 meses de producirse la lesión.
[    ] [ ¿ ] Recibió atención continuada en rehabilitación fonoaudiológica después de la lesión.
[    ] [ ¿ ] Se han adaptado el currículum escolar a sus necesidades educativas especiales.
[    ] [ ¿ ] Ha recibido enseñanza de un lenguaje complementario, aumentativo o alternativo de comunicación.
[    ] [ ¿ ] Los familiares han recibido orientaciones adecuadas a trato educativo de su hijo.
[    ] [ ¿ ] Mantiene relaciones adecuadas con su entorno próximo.

DIFERENCIALES Y CRITERIOS PARA EL DIAGNOSTICO.

[    ] [ ¿ ] No existe diagnóstico de sordera, de retraso mental, de autismo o trastorno profundo del desarrollo.
[    ] [ ¿ ] No existe evidencia o diagnostico de trastornos como la parálisis cerebral.
[    ] [ ¿ ] Pérdida total o parcial del lenguaje de modo brusco en niños que ya tenían competencia lingüística.
[    ] [ ¿ ] Hay evidencia o diagnostico de lesión cerebral en el hemisferio dominante.

RESEÑAR OTRAS CARACTERISTICAS QUE SE CONSIDEREN IMPORTANTES:

IDX:

SS:

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                                                                                                Fonoaudiólogo RP: